Schwarze Südafrikaner boykottieren das Bantu-Bildungssystem, 1954-1955
Zusammenfassung
In den Jahren 1954-1955 boykottierten schwarze Südafrikaner, angeführt vom African National Congress (ANC), das Bantu Education Act, das ein segregiertes und minderwertiges Bildungssystem für schwarze Kinder einführte. Die Kampagne zielte darauf ab, das Gesetz aufzuheben und alternative Schulen zu schaffen, stieß jedoch auf starken Widerstand und rechtliche Hürden. Trotz anfänglicher Massenbeteiligung verlor der Boykott an Schwung und endete im Juli 1955, wobei viele Schüler ausgeschlossen wurden und nicht in staatliche Schulen zurückkehren konnten. [source: nv-database]
Verwendete Taktiken
- [boycotts-and-strikes
- nonviolent direct action
- civil-resistance
- coalition building
Hintergrund
1953 verabschiedete die südafrikanische Regierung das Bantu Education Act, das dem Staat die Kontrolle über die Bildung schwarzer Kinder übertrug, die Apartheid durchsetzte und ihren Fortschritt einschränkte. Viele ANC-Mitglieder, Eltern, Lehrer und Minister lehnten das Gesetz ab, da sie es als Instrument betrachteten, um schwarze Kinder auf untergeordnete Rollen vorzubereiten. Die Kampagne zielte darauf ab, das Gesetz aufzuheben und alternative Bildungssysteme zu etablieren. [source: nv-database]
Was geschah
Im Dezember 1954 stimmte die 42. Jahreskonferenz des ANC zu, das Bantu Education Act aktiv zu bekämpfen und rief zum Boykott der Schulen ab dem 1. April 1955 auf [source: nv-database]. Die Women’s League und die Youth League wurden mit der Organisation der Kampagne beauftragt [source: nv-database]. Bis März 1955 riefen die Organisatoren dazu auf, nicht an den Wahlen zu den Schulkomitees teilzunehmen [source: nv-database]. Am 23. April 1955 hielten ANC-Freiwillige morgendliche Treffen und Märsche zu zehn Schulen ab, die aufgrund des Boykotts bis zum Mittag geschlossen wurden [source: nv-database]. Schätzungsweise 6.000 bis 7.000 Schüler in Johannesburg, East Rand und Kirkwood nahmen teil [source: nv-database]. Die Regierung drohte am 15. April 1955, dass boykottierende Kinder nicht wieder aufgenommen würden, wenn sie nicht innerhalb von zehn Tagen zurückkehrten, was zur Ausweisung von 3.000-4.000 Schülern führte [source: nv-database]. Die Polizei verhaftete Eltern, die an der Kampagne teilnahmen [source: nv-database]. Die Kampagnenmacher versuchten, alternative ‘Kulturclubs’ für die Bildung zu schaffen, aber nicht registrierte Schulen waren illegal [source: nv-database]. Die Kampagne erreichte im April ihren Höhepunkt, verlor jedoch an Unterstützung, und im Juli 1955 stimmten die Kampagnenmacher dafür, den Boykott zu beenden [source: nv-database]. Bis 1957 besuchten noch 1.515 Kinder die Kulturclubs [source: nv-database].
Wichtige Personen & Organisationen
- African National Congress (ANC)
- Women’s League & Youth League des ANC
- Federation of South African Women (FEDSAW)
- National Executive Committee (NEC)
- Save Our Children Committee
- Roberta Resha
- P.Q. Vundhla
- Dr. Hendrik F. Verwoerd
- Society of Young Africa (SOYA)
Ergebnis
Urteil: teilweise.
Die Kampagne scheiterte daran, ihr Hauptziel, die Aufhebung des Bantu Education Act, zu erreichen, da die Drohung der Regierung mit Ausweisung und die Illegalität alternativer Schulen die Teilnahme untergruben. Sie erhöhte jedoch das Bewusstsein und führte zur Fortsetzung der Kulturclubs für ausgeschlossene Schüler, was einen teilweisen Erfolg bei der Aufrechterhaltung des Widerstands darstellt. [source: nv-database]
Lektionen
- Ein einheitlicher Boykott kann große Zahlen mobilisieren, erfordert jedoch nachhaltige alternative Institutionen, um den Schwung aufrechtzuerhalten.
- Regierungsthemen der Ausweisung können einen Boykott effektiv untergraben, wenn alternative Bildung nicht legal verfügbar ist.
- Der Aufbau von Koalitionen über verschiedene Gruppen hinweg (ANC, Frauenligen, Jugend) kann die Teilnahme erweitern, aber es kann zu internen Meinungsverschiedenheiten über die Taktik kommen.
Quellen
Haftungsausschluss: Enthalten als Lehrbeispiel für Kampagnenhandwerk, nicht als Befürwortung.
Quellen & Verifizierung
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