Deutsche Universitätsstudenten kämpfen für Bildungsreform, 2009
Zusammenfassung
Im Jahr 2009 protestierten Tausende von deutschen Universitäts- und Sekundarschülern gegen Studiengebühren, den Bologna-Prozess und unterfinanzierte Universitäten [source: nv-database]. Die Kampagne umfasste Besetzungen, Märsche und kreative Aktionen in mehreren Städten. Die Regierung reagierte, indem sie die Kursbelastung und Prüfungen reduzierte, erfüllte jedoch nicht alle Forderungen vollständig.
Verwendete Taktiken
- unbekannt
Hintergrund
Der Bologna-Prozess, den Deutschland 1999 unterzeichnete, verkürzte Studiengänge auf drei oder vier Jahre, was zu einer Erhöhung der Kursbelastung und Klassengrößen führte [source: nv-database]. Die reduzierte Universitätsfinanzierung führte zu Studiengebühren und schlechteren Bildungsstandards. Die Studenten forderten die Abschaffung der Studiengebühren, eine erhöhte Finanzierung, kleinere Klassen und die Aufhebung des Bologna-Prozesses.
Was geschah
Lead photo. — Wikimedia Commons contributor (CC BY-SA 4.0). Quelle: german-university-students-campaign-for-education-reform-2009.jpg
Am 4. Februar 2009 protestierten einige hundert Studenten in Bielefeld gegen Studiengebühren, und am nächsten Tag wurde das Rektorat der Lehrerbildungsanstalt in Freiberg für vierundzwanzig Stunden besetzt [source: nv-database]. Nach einer Pause platzierten Studenten der Ludwig-Maximilians-Universität in München Anfang Mai symbolische Hürden vor der Mensa, um auf die Schwierigkeiten mit Studiengebühren hinzuweisen [source: nv-database]. Im Juni halfen die Deutsche Linke und der Sozialdemokratische Studentenbund bei der Organisation von Protesten; am 17. Juni begannen Studenten in siebzig Städten eine Protestwoche, besetzten Gebäude, marschierten und blockierten Straßen [source: nv-database]. In Mainz besetzten Studenten ein Landesparlamentsgebäude und bedeckten es mit Toilettenpapier; Tausende versammelten sich vor dem Berliner Rathaus mit selbstgemachten Schildern [source: nv-database]. Studenten führten inszenierte Banküberfälle durch, um gegen Bankenrettungen zu protestieren, und nutzten Musik und soziale Netzwerke wie Facebook und Youtube, um ihre Botschaft zu verbreiten [source: nv-database]. Nach den Sommerferien, am 21. Oktober, besetzten Studenten den Hörsaal der Universität Wien, und die Aktionen breiteten sich auf zwanzig deutsche Universitäten aus [source: nv-database]. Bis zum 17. November verwandelten sich die Besetzungen in Märsche; der größte Protest in Hamburg sah zehntausend Studenten, und insgesamt marschierten 100.000 Studenten in fünfzig Städten [source: nv-database]. In Essen blockierten Demonstranten Straßen und 154 Studenten wurden festgenommen; am 10. Dezember setzte die Polizei in Bonn Pfefferspray ein [source: nv-database].
Schlüsselpersonen & Organisationen
- Sozialdemokratischer Studentenbund
- Die Linke
- Annette Schavan
Ergebnis
Urteil: teilweise.
Minister reduzierten die Kursbelastung und Prüfungen, mit dem Ziel, nicht mehr als 39 Stunden pro Woche für 46 Wochen zu haben, und hoben Vorschriften auf, die Quergutschriften und Klassenwechsel behinderten [source: nv-database]. Sie öffneten jedoch nicht die postgraduale Bildung für alle und hoben den Bologna-Prozess nicht vollständig auf, was zu einem teilweisen Erfolg führte.
Lektionen
- Dezentrale Bewegungen können effektiv über soziale Medien und Mobiltelefone ohne einen einzigen Anführer koordiniert werden.
- Kreative Aktionen wie inszenierte Banküberfälle und Guerilla-Theater können Medienaufmerksamkeit erregen und Missstände hervorheben.
- Der Aufbau von Allianzen mit politischen Parteien und Gewerkschaften kann Studentenproteste verstärken.
Quellen
Haftungsausschluss: Enthalten als Lehrbeispiel für Kampagnenhandwerk, nicht als Befürwortung.
Quellen & Verifizierung
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