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Campaigning Wiki

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Dal 1984 al 1990, gli studenti dell’Università di Toronto si organizzarono per chiedere all’università di disinvestire tutte le partecipazioni da aziende legate al Sudafrica dell’apartheid. Dopo anni di petizioni, marce, sit-in e proteste crescenti, il Consiglio di Governo dell’università votò nel 1988 per disinvestire il proprio fondo di dotazione, e nel 1990 anche il fondo pensione si ritirò, ottenendo il disinvestimento completo.

Contesto

La campagna mirava a far sì che l’Università di Toronto disinvestisse completamente da tutte le aziende con legami con il Sudafrica, indipendentemente dalle loro pratiche lavorative in loco. Gli studenti iniziarono a creare strutture organizzative nel 1983, formando la Rete Anti-Apartheid (AAN) con il supporto di vari gruppi del campus, ma inizialmente non ottennero alcun riscontro dall’amministrazione universitaria.

Cosa accadde

Nel novembre 1984, gli studenti scrissero un documento firmato da 1.375 persone che sollecitava il disinvestimento entro due anni, e il Consiglio Amministrativo Studentesco raccomandò il disinvestimento [source: nv-database]. Nel settembre 1985, il Consiglio di Governo adottò invece il Codice di Condotta opzionale del Canada, che richiedeva solo il disinvestimento da aziende che violavano la politica occupazionale canadese, non il disinvestimento totale [source: nv-database]. Nel dicembre 1985, il Consiglio estese il disinvestimento parziale alle aziende statunitensi [source: nv-database] ma non disinvestì ancora da tutte le imprese con legami sudafricani [source: nv-database]. Nel 1987, un sondaggio mostrò che il 64% degli studenti sosteneva il disinvestimento totale, e oltre 70 docenti firmarono una lettera chiedendo le dimissioni del Presidente Connell se non avesse cambiato posizione [source: nv-database]. Il 4 marzo 1987, circa 25 studenti marciarono verso l’ufficio di Connell e vi passarono la notte dopo che egli rifiutò di considerare una mozione di disinvestimento [source: nv-database]. Il giorno successivo, il Consiglio di Governo rifiutò di considerare la mozione, e circa 250 studenti irruppero nella riunione, intonando slogan, costringendo il consiglio ad aggiornarsi [source: nv-database]. Connell dichiarò quindi che l’università non avrebbe cambiato la sua strategia di investimento, affermando che un’università non dovrebbe essere politica [source: nv-database]. Nel settembre 1987, Connell incaricò il professore in pensione A.P. [source: nv-database] Thornton di preparare un rapporto; Thornton lo pubblicò a fine novembre, sollecitando il disinvestimento totale e affermando che gli investitori in Sudafrica erano alleati del regime [source: nv-database]. Nel gennaio 1988, il Consiglio di Governo votò 30-12 per disinvestire tutte le partecipazioni in Sudafrica, sebbene il fondo pensione non fosse incluso [source: nv-database]. Il 1° febbraio 1990, 25 studenti organizzarono un sit-in di tre ore nell’ufficio di Connell per protestare contro il continuo investimento del fondo pensione, e più tardi quel pomeriggio l’università dichiarò che avrebbe ritirato tutti gli investimenti del fondo pensione dal Sudafrica, ottenendo il disinvestimento completo [source: nv-database].

Persone e organizzazioni chiave

  • Rete Anti-Apartheid
  • Thomas Parkin
  • Mike Warner
  • Claire Johnson
  • Brian Burchell
  • Anne-Marie Kinsley
  • A.P. Thornton
  • George Connell
  • Consiglio Amministrativo Studentesco
  • Movimento Studentesco Cristiano
  • Club Comunista
  • Associazione degli Studenti Africani e Caraibici
  • Club del Partito Nuovo Democratico

Tattiche utilizzate

La campagna combinò petizioni e dichiarazioni pubbliche per costruire legittimità, poi passò ad azioni dirette come marce e sit-in per fare pressione sull’amministrazione, mentre la costruzione di coalizioni con docenti e sindacati studenteschi amplificò la richiesta. [source: nv-database]

Risultato

Verdetto: vinto.

La campagna raggiunse tutti i suoi obiettivi originali: l’università disinvestì il suo fondo di dotazione nel 1988 e il fondo pensione nel 1990, ottenendo il disinvestimento totale dal Sudafrica. Il successo fu guidato dalla pressione studentesca sostenuta, dal crescente sostegno dei docenti e dall’influente rapporto Thornton. [source: nv-database]

Lezioni apprese

  • Un’azione diretta nonviolenta persistente e in escalation può forzare un cambiamento istituzionale anche quando le richieste iniziali vengono respinte.
  • Costruire ampie coalizioni tra gruppi studenteschi, docenti e personale rafforza la legittimità e la leva di una campagna.
  • Commissionare un rapporto indipendente da una figura rispettata può spostare l’opinione pubblica e fare pressione sui decisori.

Fonti

Disclaimer: Incluso come esempio didattico di arte della campagna, non come approvazione.

Fonti e verifica

  • nv-database — grounding: primary — license: link-only
  • Riscritto: 2026-06-25 tramite worker_casestudies_v2.py

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